（10月31日上午第一节，5班教室）
这班的纪律还行，我带着轻松的心情，精神抖擞地步入教室。因为没人来听课，也就没有按照教案的导入，直截了当地宣布：“这节课将进行小组比赛。”学生一听，很兴奋，因为那是他们喜欢的形式，情绪马上被调动起来。
课，顺利地进行着。师生配合默契，一改平时总有几个同学吵闹的状况。学生学得很开心，我也因为他们的开心而高兴，觉得自己像个导演，心中的成就感随着情节的展开而弥漫开来。由于心中把这节课当成是公开课的练兵，因而潜意识中还在关注着进度，关注着各个环节，关注着时间。小组抢答，比赛到了关键时刻。下课铃声响了，各小组的最后名次随着最后一个同学的抢答而一锤定音。在同学的一片欢呼声、赞叹声、惋惜声中，课结束了。
【反思】从这节课的效果来看，只要精心设计活动，吸引学生的兴趣，捣蛋生也会投入其中的。平时，由于我对他们不够信任，而错失了和他们更为接近的机会。
