（10月30日下午第二节，2班教室）
铃声响了，可教室却还是一片混乱，大声纠正整顿纪律。按正常的教学顺序引入新课。说话声又起，再次整顿纪律。讲述天气符号时，说话声再起，板起面孔教训学生。心情变得很坏，也无法再用谈话的方式上课。
我强克制着自己的情绪，深吸了一口气，把怒火压下，提高了音量。不敢再采用师生互动、小组比赛的形式，只讲了几个知识要点，精心设计的各种活动根本派不上用场。自己在台上唱着独角戏，很快就草草收场。
心中非常惋惜：如果学生能配合，这花了好多天准备的课，原是可以让大家在开开心心中学到知识的。
【反思】没有纪律作保证，准备再充分的课，也无法成为一堂好课。怎样才能让学生怕我呢？面对镜中学生说的“发怒也亲切”的脸，我烦恼极了。
